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    自習教材を手伝うのは暗号解読の気分です

    木曜日になると締切も近いということで、自習教材もみんな気合が入ります。
    なにより、「木曜のうちに全部終われば、木曜の夜は映画を見ていい」という新ルールが導入されたので、
    みんな協力し合って最後の教科を終わらせようとします。
    たいていみんな一番難しい算数を最後に残すので、ここも私が登場して手伝うことになります。

    そんな中、ジャンデルが「音楽のやつが分からない」といいます。
    あれ?先週も先々週もやって、四分音符とか二分休符とか、マスターしてたよな?もう忘れたか?
    …と思ったら、今週から、音符に代わって、謎のq, h, w, e,という記号が使われた問題が出てまして、
    困ったことにその記号の説明がないんですよ。なんだこれ???

    しょうががないので私が教材をくまなく読み、問題文に出てくる記号の法則性から、
    それぞれの記号がどの音符を表しているのかを類推してリストを作りました。気分は暗号解読です
    なるほど、四分音符(quarter note)がqで、八分音符(eighth note)がeか。
    ん?でも大文字のQってのと大文字のEってのはなんだ?本当にこの解読で合ってるのか??

    しかも厄介なことに、小学校の音楽の教材は全部タガログ語なんですよ。
    このタガログ語というのが微妙な存在でして、うちの子たちにとっては母語でもなければ、
    国際的に使われている言葉でもないし、そもそも私がタガログ語は分からないので、教えにくいんですよね。
    なので、大きい子たちにタガログ語をビサイヤ語に翻訳してもらいながらの授業になるわけです。

    まあ、そんなこんなで苦労をしつつも、なんとか今日中に課題は全部終了!
    あとはこどもたちが叱られて謹慎になったりしなければ、今晩は映画を見れそうです。
    私、この映画が見たい!」と、ジンジンがどこかから雑誌のページの切れ端を持ってきました。
    これでこの映画がなんだか分かる人、いますか?(笑)ちなみに私は余裕で分かりましたよ。

    「断片的な情報から答えを見つける」「一見バラバラに見える情報の共通点を見つけて法則性をつかむ」
    自習教材を手伝っているおかげで、こういう能力がずいぶん鍛えられた気がします。
    苦労も悪いことばかりでもないですね。頭を使うのは基本的に嫌いじゃないので、この状況を楽しみたいと思います。


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    半年ぶりにアルジェたちの様子を見てきました

    例の、背中の曲がった女の子の定期健診があったので、通行許可証を申請して
    アイダさんがダバオの病院まで連れていきました。
    とはいえ、ダバオはアイダさん自身は病院には入れず車中で待つほどの規制強化。
    でも、お医者さんからは文書で「経過は良好、この調子なら次回の健診は5ヶ月後でいい」と
    報告をもらえました。よかった!

    そして、思ったより早くに健診が終わったので、帰りに実家に戻ったアルジェの様子を見に寄りました。
    おお!元気そうで何より!相変わらず痩せてはいますが、背は着実に伸びているようです。
    ただ、学校に通わせる約束で実家に帰ったはずなんですが、学校が開校されなかったのを言い訳に、
    母親は転入手続きをちゃんと行わなかったため、アルジェは自習教材をもらっておらず、
    今年度は結局、未就学の状態になってしまっていました。うーん…。

    お姉ちゃんのエミリーも元気でした。エミリーは真面目に自習教材に取り組んでいるんですが、やっぱり大変とのこと。
    確かにこの家には小学校5年生の勉強をちゃんと見てあげられる大人がいないんですよね…。

    自習教材はどこでやっても同じなので、コロナが収まるまでHOJに連れてこれないか、とも考えたんですが、
    州をまたいだ人の移動には厳しい制限があり、学校も開校していないとはいえ「転校」扱いになるため、
    行政機関がほとんど閉まっている今、その手続きをするのは至難の業です。
    ここはなんとか自分たちで乗り越えてもらうしかありません。アルジェ、エミリー、がんばって!

    母親はやはりあまり当てにならないので、近所の人と緊急用に連絡先を交換しました。
    とりあえず勉強のことはある程度しょうがないとして、生活に困窮したり、医療的な支援が必要なら
    すぐに駆け付けるつもりですのでみなさんご心配なく!


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    素材の味を生かした料理…はまだ早いようで

    今日も朝からこどもたちはお勉強。やっぱりみんな苦労するのは数学です
    相変わらず中二の数学は因数分解。「因数分解して約分しなさい」的な問題ですが、
    みんな「約分ってなんだっけ?」「約数?公約数?最大公約数?ナニソレ?」という感じなので、
    因数分解以前の問題です。右側にある私が作った手書きの問題でまずは約分を復習しましょう。

    えーと、144の約数は2と3と4と…6もそうかな?7は…違うかな、8は…?
    数字を一つずつ検証していくジェレミー
    慣れてくると「ああ、144は12の二乗だよね」とかすぐ分かるようになるんですが、
    そこに至るには、とにかく問題をたくさん解くことです。
    私は昔「公文の採点」という歩合制のバイトをやったことがあり、簡単な計算問題は解答を見るより
    暗算で答えを出して採点したほうが速いと気づき、やたら暗算が得意になりました。(笑)
    やはり何かインセンティブがないとなかなかこのへんは上達しない気がしますね。

    さて、こどもたちがウラワビーチに植えた大根が立派に育ったのを、お泊り会の時に収穫してきました。
    フィリピンでは根菜類は葉っぱが大きく育ってしまうのであまり根菜部分は大きくならないんですが、
    そのぶん、とっても立派に葉っぱが育ってます。大根の葉、意外と美味しいんですよね。

    さっそく大根と葉っぱは軽く浅漬けにして食べてみたら、適度に辛くて適度に苦くてとっても美味!
    最近の日本の野菜はなんでも甘い方がいいみたいな傾向があって、トマトは酸っぱい方がいいだろ!
    大根は辛い方がいいだろ!苦くないセロリってなんだよ!と思う私には物足りないんですよね。

    ちなみに写真は私の昼食。ごま油と七味唐辛子の和風ペペロンチーノ、オクラと赤ピーマンとキャベツの蒸し焼き、
    パスタの茹で汁で作った豚肉、カモンガイ、タマネギのスープ、そして大根&葉っぱの浅漬け。
    ちなみに飲み物はコーングリッツをフライパンで炒って煮出した独自の「マイスティー」です。
    こどもたちからは「なんかコヤシンがまた雑草を料理した味のない料理を食べてる」と言われてますが、
    素材の味って概念を知らんのかお前たち!こんなに新鮮な食材が手に入る場所で暮らしてて、
    砂糖と醤油と油でガッツリ味つけするなんてもったいないんだぞー!(笑)


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